Contoh soal ips kelas 7 semester 2 bab 4 praaksara

Menjelajahi Jejak Masa Lalu: Contoh Soal IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 4 Praaksara

Masa praaksara, sebuah periode panjang dalam sejarah peradaban manusia sebelum ditemukannya tulisan, merupakan babak krusial yang membentuk fondasi bagi kehidupan kita saat ini. Mempelajari masa ini bukan hanya sekadar menghafal nama-nama alat batu atau jenis manusia purba, melainkan sebuah upaya untuk memahami bagaimana nenek moyang kita bertahan hidup, beradaptasi, dan secara bertahap mengembangkan kebudayaan. Di bangku Kelas 7 Sekolah Menengah Pertama, Bab 4 semester 2 secara khusus mengupas tuntas mengenai kehidupan manusia di masa praaksara.

Untuk membantu siswa memahami dan menguasai materi ini, latihan soal menjadi salah satu metode belajar yang efektif. Artikel ini akan menyajikan berbagai contoh soal pilihan ganda dan esai yang mencakup materi-materi penting dalam Bab 4 IPS Kelas 7 Semester 2, lengkap dengan penjelasan singkat untuk memperkaya pemahaman.

Bagian 1: Soal Pilihan Ganda

Soal pilihan ganda dirancang untuk menguji pemahaman siswa terhadap konsep-konsep kunci, fakta-fakta penting, serta kemampuan identifikasi.

1. Periode waktu yang sangat panjang dalam sejarah manusia sebelum manusia mengenal tulisan disebut sebagai masa…
a. Sejarah
b. Modern
c. Praaksara
d. Kuno

Jawaban: c. Praaksara
Penjelasan: Kata "pra" berarti sebelum, dan "aksara" berarti tulisan. Jadi, praaksara secara harfiah berarti sebelum adanya tulisan. Periode ini mencakup seluruh rentang kehidupan manusia dari awal kemunculannya hingga berkembangnya sistem tulisan.

2. Manusia purba yang diperkirakan hidup pada masa berburu dan meramu tingkat lanjut, serta telah mengenal sistem kepercayaan sederhana, adalah…
a. Meganthropus Paleojavanicus
b. Pithecanthropus Erectus
c. Homo Sapiens
d. Homo Erectus

Jawaban: c. Homo Sapiens
Penjelasan: Homo Sapiens adalah spesies manusia modern yang memiliki kemampuan berpikir lebih kompleks. Bukti-bukti arkeologis menunjukkan bahwa Homo Sapiens telah mengembangkan berbagai bentuk kebudayaan, termasuk kepercayaan terhadap kekuatan gaib atau roh nenek moyang, yang mulai terlihat pada akhir masa berburu dan meramu.

3. Bukti-bukti kehidupan manusia purba di Indonesia banyak ditemukan di daerah…
a. Pegunungan tinggi
b. Gurun pasir
c. Lembah sungai dan gua
d. Kepulauan terpencil

Jawaban: c. Lembah sungai dan gua
Penjelasan: Lembah sungai menyediakan sumber air dan sumber makanan (ikan, tumbuhan). Gua-gua berfungsi sebagai tempat berlindung dari cuaca buruk dan predator. Oleh karena itu, banyak situs penemuan fosil dan artefak manusia purba berada di wilayah-wilayah ini. Contohnya adalah situs Sangiran di lembah Sungai Bengawan Solo.

4. Peralatan yang dibuat oleh manusia purba pada masa berburu dan meramu tingkat awal, yang terbuat dari batu kasar dan belum diasah halus, disebut sebagai…
a. Alat serpih
b. Kapak persegi
c. Kapak lonjong
d. Alat batu zaman Paleolitikum

Jawaban: d. Alat batu zaman Paleolitikum
Penjelasan: Zaman Paleolitikum (zaman batu tua) ditandai dengan penggunaan alat-alat batu yang masih sederhana dan kasar. Teknik pembuatannya masih sebatas memecah batu untuk mendapatkan sisi yang tajam.

5. Kehidupan masyarakat pada masa bercocok tanam tingkat awal ditandai dengan pola hidup…
a. Nomaden
b. Semi-sedenter
c. Sedenter
d. Berpindah-pindah

Jawaban: b. Semi-sedenter
Penjelasan: Pada masa bercocok tanam tingkat awal, manusia mulai menetap di suatu tempat untuk menggarap lahan pertanian mereka. Namun, karena teknik pertanian yang masih sederhana dan ketergantungan pada alam, mereka masih bisa berpindah jika tanah menjadi kurang subur atau sumber daya lain menipis. Ini adalah transisi dari nomaden ke sedenter.

6. Sistem kepercayaan yang paling awal berkembang pada masa praaksara, yang memuja benda-benda alam atau roh nenek moyang, disebut sebagai…
a. Animisme
b. Dinamisme
c. Politeisme
d. Monoteisme

Jawaban: a. Animisme
Penjelasan: Animisme adalah kepercayaan bahwa segala sesuatu di alam, baik benda mati maupun makhluk hidup, memiliki jiwa atau roh. Manusia purba pada masa ini meyakini bahwa roh-roh tersebut memiliki kekuatan yang dapat mempengaruhi kehidupan mereka.

7. Penemuan api oleh manusia purba memiliki dampak yang sangat besar, yaitu…
a. Hanya untuk menghangatkan tubuh
b. Mempermudah proses memasak makanan dan mengusir binatang buas
c. Mempercepat perkembangan pertanian
d. Menghilangkan kebutuhan untuk membuat alat batu

Jawaban: b. Mempermudah proses memasak makanan dan mengusir binatang buas
Penjelasan: Api memberikan banyak manfaat. Memasak makanan membuat makanan lebih mudah dicerna dan membunuh kuman. Api juga menjadi alat pertahanan diri dari binatang buas, serta memberikan penerangan dan kehangatan di malam hari.

8. Situs arkeologi di Indonesia yang terkenal sebagai tempat penemuan fosil Pithecanthropus Erectus adalah…
a. Gua Lawa
b. Sangiran
c. Trinil
d. Gua Leang-Leang

Jawaban: c. Trinil
Penjelasan: Situs Trinil di tepi Sungai Bengawan Solo, Jawa Timur, merupakan lokasi penemuan fosil "Manusia Jawa" oleh Eugene Dubois pada tahun 1891.

9. Peralatan yang ditemukan dari masa bercocok tanam, seperti kapak persegi dan kapak lonjong, menunjukkan kemajuan dalam hal…
a. Seni pahat
b. Pembuatan alat
c. Pengolahan logam
d. Sistem tulisan

Jawaban: b. Pembuatan alat
Penjelasan: Kapak persegi dan kapak lonjong adalah contoh alat-alat yang dibuat dengan teknik lebih halus dan fungsional dibandingkan alat batu Paleolitikum. Ini menunjukkan adanya perkembangan dalam keterampilan membuat perkakas yang lebih efisien.

10. Sistem kepercayaan dinamisme berkaitan dengan keyakinan terhadap…
a. Roh nenek moyang
b. Kekuatan gaib yang ada pada benda-benda alam
c. Dewa-dewa yang berkuasa
d. Kehidupan setelah kematian

Jawaban: b. Kekuatan gaib yang ada pada benda-benda alam
Penjelasan: Dinamisme adalah kepercayaan bahwa segala sesuatu di alam memiliki kekuatan gaib yang dapat mempengaruhi kehidupan manusia. Benda-benda seperti batu besar, pohon keramat, atau air terjun dianggap memiliki kekuatan khusus.

11. Salah satu ciri kehidupan masyarakat pada masa berburu dan meramu tingkat lanjut adalah…
a. Hidup menetap di perkampungan permanen
b. Telah mengenal sistem perdagangan barter
c. Menggantungkan hidup sepenuhnya pada alam
d. Memiliki pembagian kerja yang kompleks

Jawaban: c. Menggantungkan hidup sepenuhnya pada alam
Penjelasan: Meskipun pada masa berburu dan meramu tingkat lanjut ada perkembangan, mereka masih sangat bergantung pada hasil alam seperti berburu hewan dan mengumpulkan tumbuhan. Belum ada sistem produksi yang signifikan.

12. Alat yang digunakan untuk mengolah tanah pada masa bercocok tanam adalah…
a. Batu bulat
b. Kapak persegi
c. Alat serpih
d. Tulang belulang hewan

Jawaban: b. Kapak persegi
Penjelasan: Kapak persegi, dengan bentuknya yang lebih rata dan tajam pada salah satu sisinya, sangat efektif digunakan untuk menebang pohon, membersihkan lahan, dan menggali tanah untuk pertanian.

13. Kebudayaan manusia praaksara yang berkembang di Indonesia dan banyak ditemukan di gua-gua, yang dikenal dengan nama kebudayaan…
a. Ngandong
b. Maros
c. Dong Son
d. Anyang

Jawaban: b. Maros
Penjelasan: Kebudayaan Maros (atau kebudayaan serang) mengacu pada temuan-temuan arkeologis di gua-gua di daerah Maros, Sulawesi Selatan, yang meliputi alat-alat batu dan lukisan dinding gua.

14. Pada masa bercocok tanam, masyarakat mulai mengenal sistem kepercayaan yang lebih terorganisir, salah satunya adalah…
a. Animisme
b. Dinamisme
c. Politeisme
d. Sihir

Jawaban: c. Politeisme
Penjelasan: Dengan perkembangan kehidupan yang lebih menetap dan kompleks, masyarakat mulai mengembangkan kepercayaan terhadap banyak dewa atau kekuatan yang lebih spesifik, yang dikenal sebagai politeisme. Ini seringkali dikaitkan dengan ritual-ritual yang lebih teratur.

15. Penemuan logam pada masa praaksara membawa perubahan besar, yang dikenal sebagai zaman…
a. Batu
b. Perunggu
c. Besi
d. Logam

Jawaban: d. Logam
Penjelasan: Zaman logam adalah periode ketika manusia mulai mengenal dan memanfaatkan logam seperti perunggu dan besi untuk membuat berbagai macam alat. Ini merupakan kemajuan teknologi yang sangat signifikan.

>

Bagian 2: Soal Esai

Soal esai dirancang untuk menguji kemampuan siswa dalam menganalisis, menghubungkan informasi, menjelaskan konsep secara mendalam, dan mengutarakan pendapat berdasarkan pengetahuan yang dimiliki.

1. Jelaskan secara rinci mengenai perbedaan utama antara masa berburu dan meramu tingkat awal dengan masa berburu dan meramu tingkat lanjut, baik dari segi pola hidup, teknologi, maupun sistem kepercayaan! Berikan contoh artefak yang ditemukan pada masing-masing masa!

Jawaban (Garis Besar):

• Masa Berburu dan Meramu Tingkat Awal (Paleolitikum):

  • Pola Hidup: Nomaden (berpindah-pindah) mengikuti sumber makanan. Tinggal di gua-gua atau tempat terbuka sederhana.
  • Teknologi: Alat batu yang masih kasar, belum diasah halus (misal: kapak genggam, alat serpih). Belum mengenal api secara luas atau hanya menggunakannya secara pasif (misal: dari sambaran petir).
  • Sistem Kepercayaan: Sangat sederhana, kemungkinan masih sebatas kepercayaan pada kekuatan alam yang belum terorganisir.
  • Contoh Artefak: Kapak genggam (chopper), alat serpih.

• Masa Berburu dan Meramu Tingkat Lanjut (Mesolitikum/Neolitikum Awal):

  • Pola Hidup: Mulai ada kecenderungan semi-sedenter. Tinggal di gua-gua yang lebih menetap atau dekat sumber air. Mulai mengenal cara mengolah makanan sederhana (misal: membakar).
  • Teknologi: Alat batu mulai lebih halus, ada yang dibuat dari tulang binatang. Mulai mengenal teknik membuat api secara aktif dan menggunakannya untuk memasak dan pertahanan.
  • Sistem Kepercayaan: Mulai muncul animisme dan dinamisme, terlihat dari temuan kuburan dan lukisan dinding gua yang bersifat simbolis.
  • Contoh Artefak: Kapak sumatralith (mirip kapak genggam tapi lebih halus), alat dari tulang, lukisan dinding gua (misal: di Maros).

2. Jelaskan proses transisi kehidupan manusia dari masa berburu dan meramu menuju masa bercocok tanam. Faktor-faktor apa saja yang mendorong perubahan ini, dan bagaimana perubahan ini mempengaruhi pola hidup serta perkembangan kebudayaan masyarakat praaksara?

Jawaban (Garis Besar):

• Faktor Pendorong Transisi:

  • Perubahan Lingkungan/Iklim: Perubahan iklim pasca zaman es membuat sumber daya alam berubah, mendorong manusia mencari cara bertahan hidup yang lebih stabil.
  • Pengamatan Terhadap Alam: Manusia purba mulai mengamati siklus pertumbuhan tanaman dan perkembangbiakan hewan, lalu mencoba meniru dan mengendalikan.
  • Kebutuhan yang Meningkat: Peningkatan populasi dan kebutuhan akan makanan yang lebih stabil mendorong inovasi.
  • Pengembangan Teknologi: Penemuan dan penguasaan api, serta pembuatan alat yang lebih baik, memungkinkan mereka untuk membuka lahan dan mengolah tanaman.

• Dampak Perubahan:

  • Pola Hidup: Dari nomaden menjadi semi-sedenter, kemudian sedenter. Muncul perkampungan yang lebih permanen.
  • Teknologi: Perkembangan alat pertanian seperti cangkul, beliung, dan gerabah.
  • Sistem Kepercayaan: Berkembang menjadi lebih terorganisir, muncul kepercayaan terhadap kekuatan alam yang mendukung kesuburan dan panen (animisme, dinamisme, dan mulai ke politeisme).
  • Sosial: Mulai ada pembagian kerja yang lebih spesifik, muncul pemimpin atau kepala suku, serta sistem gotong royong.
  • Kebudayaan: Munculnya seni membangun tempat tinggal, seni gerabah, dan seni pertunjukan sederhana.

3. Mengapa penemuan dan penguasaan api merupakan salah satu tonggak terpenting dalam perkembangan peradaban manusia di masa praaksara? Jelaskan minimal tiga manfaat utama dari api bagi kehidupan manusia purba!

Jawaban (Garis Besar):

• Tonggak Terpenting: Api memberikan perubahan fundamental dalam cara manusia bertahan hidup dan berinteraksi dengan lingkungannya. Api bukan hanya alat, tetapi juga katalisator bagi banyak perkembangan lainnya.

• Manfaat Utama Api:

  • Memasak Makanan: Makanan yang dimasak lebih mudah dicerna, nutrisi lebih terserap, dan membunuh bakteri atau parasit, sehingga mengurangi penyakit.
  • Pertahanan Diri dan Pengusir Hewan Buas: Api dapat digunakan untuk membuat obor atau menjaga agar binatang buas tidak mendekat ke tempat tinggal.
  • Penerangan dan Penghangat: Api memberikan cahaya di malam hari, memungkinkan aktivitas berlanjut, dan memberikan kehangatan di cuaca dingin.
  • Alat dalam Teknologi: Api digunakan untuk membakar kayu agar lebih mudah dibentuk, membuat alat dari tulang atau tanduk, dan kemudian menjadi dasar untuk pengolahan logam.
  • Alat Sosial dan Spiritual: Api menjadi pusat kegiatan komunal, tempat berkumpul, berbagi cerita, dan mungkin juga dalam ritual-ritual spiritual.

4. Jelaskan ciri-ciri kebudayaan masyarakat pada masa perundagian (zaman logam) di Indonesia! Sebutkan contoh jenis-jenis alat yang dihasilkan dan bagaimana kebudayaan ini menunjukkan kemajuan teknologi dibandingkan masa sebelumnya!

Jawaban (Garis Besar):

• Ciri-ciri Kebudayaan Masyarakat Perundagian:

  • Penguasaan Teknologi Logam: Mampu melebur dan membentuk logam (perunggu dan besi).
  • Sistem Kepercayaan yang Berkembang: Animisme, dinamisme, dan politeisme semakin terorganisir. Ritual-ritual terkait pertanian dan kematian menjadi lebih kompleks.
  • Pola Hidup Sedenter: Tinggal menetap di perkampungan yang lebih terorganisir, seringkali di dekat sumber daya logam atau lahan pertanian.
  • Pembagian Kerja yang Jelas: Muncul kelompok-kelompok pengrajin yang ahli dalam bidang tertentu (perundagian).
  • Sistem Sosial yang Lebih Maju: Adanya struktur kepemimpinan yang lebih jelas, adanya sistem perdagangan barter yang lebih luas.

• Contoh Jenis Alat:

  • Dari Perunggu: Nekara, Moko, Kapak Corong, Bejana Perunggu, Perhiasan.
  • Dari Besi: Berbagai jenis kapak, pisau, mata panah, alat pertanian (cangkul, arit).

• Kemajuan Teknologi:

  • Dibandingkan masa batu, pembuatan alat logam membutuhkan pengetahuan yang lebih tinggi dalam peleburan, pencampuran logam (paduan), dan teknik pencetakan.
  • Alat logam lebih kuat, lebih tahan lama, dan lebih efisien dibandingkan alat batu, memungkinkan peningkatan produktivitas di berbagai bidang seperti pertanian, pertahanan, dan konstruksi.
  • Penemuan teknik pembuatan nekara dan moko menunjukkan keahlian dalam seni ukir dan penciptaan alat musik.

5. Jelaskan pentingnya Situs Sangiran dan Situs Trinil bagi penelitian tentang manusia purba di Indonesia! Temuan apa saja yang signifikan dari kedua situs tersebut dan apa implikasinya bagi pemahaman kita tentang sejarah manusia?

Jawaban (Garis Besar):

• Pentingnya Situs Sangiran:

  • Merupakan salah satu situs terpenting di dunia untuk penelitian manusia purba, diakui sebagai Situs Warisan Dunia UNESCO.
  • Menyediakan rekaman stratigrafi yang sangat lengkap tentang evolusi manusia dan lingkungannya selama lebih dari dua juta tahun.
  • Menemukan berbagai jenis fosil manusia purba, termasuk Homo erectus dalam jumlah yang signifikan, serta berbagai alat batu.

• Pentingnya Situs Trinil:

  • Tempat penemuan fosil Pithecanthropus erectus (sekarang diklasifikasikan sebagai Homo erectus) oleh Eugene Dubois pada tahun 1891.
  • Penemuan ini menjadi bukti pertama keberadaan manusia purba di Asia dan memicu penelitian lebih lanjut tentang evolusi manusia.

• Temuan Signifikan dan Implikasinya:

  • Sangiran: Penemuan berbagai fosil Homo erectus (misal: Sangiran 1, Sangiran 2, Sangiran 17) menunjukkan keragaman dan perkembangan spesies ini di Jawa. Ditemukan pula alat-alat batu yang menunjukkan adaptasi dan teknologi mereka. Implikasinya adalah memberikan gambaran detail tentang kehidupan dan evolusi manusia purba di Asia Tenggara.
  • Trinil: Penemuan tengkorak dan tulang paha Pithecanthropus erectus membuktikan bahwa manusia purba memiliki kemampuan berjalan tegak (erectus). Implikasinya adalah mengubah pandangan dunia tentang sejarah manusia, menunjukkan bahwa evolusi manusia tidak hanya terjadi di Eropa atau Afrika, tetapi juga di Asia.

>

Artikel ini mencoba mencakup berbagai aspek penting dari Bab 4 IPS Kelas 7 Semester 2 mengenai masa praaksara. Dengan mempelajari contoh soal dan penjelasannya, diharapkan siswa dapat memperdalam pemahaman mereka, mengidentifikasi area yang masih perlu diperbaiki, dan pada akhirnya siap menghadapi ulangan atau ujian dengan percaya diri. Ingatlah bahwa pemahaman konsep adalah kunci, bukan sekadar menghafal jawaban. Selamat belajar!